Cette première activité informatique a plusieurs buts :

• Détecter le niveau “utilisation de l'informatique” de chaque élève
• Repérer et faire prendre conscience aux élèves de leur difficultés face aux consignes orales et écrites
• Faire acquérir un ensemble de savoir faire de base et uniformiser les niveaux des élèves

En classe de 6ème, les élèves ont normalement appris à utiliser les principaux attributs des caractères et les alignements de paragraphe. Ils doivent aussi savoir enregistrer leur travail correctement. Dans tout les cas un rappel et une démonstration a eu lieu. Les points nouveaux marges, exposant, espacement … sont vu dans le cours Découverte du traitement de texte et sont affichés durant l'activité.
Les difficultés rencontrées par les élèves proviennent surtout :

• lecture (du début à la fin, ne rien sauter, se relire …),
• écoute des consignes (où trouver les aides supplémentaires, adaptations du modèle …),
• écriture (Majuscules en début de phrase, pour les noms propres …)
• dextérité/entrainement face aux outils informatique et à l'utilisation du clavier/souris.

• Se connecter sur le poste de travail Disposer de ses identifiant et les saisir correctement : majuscule, minuscule, chiffre. Lire les messages d'avertissement
• Trouver et lancer le logiciel “LibreOffice Writer” si besoin : Démarrer - Tous les programmes - libreOffice - Writer
• Faire afficher les caractères non imprimable pour voir la totalité de sa saisie
• Saisir les informations demandées (sans faire de mise en forme) en adaptant le modèle à l'élève et l'année scolaire. Il faut 7 paragraphes :
  • Nom en majuscule puis prénom
  • Classe et groupe (classe sous la forme “5ème 2”)
  • Technologie en majuscule
  • Paragraphe vide pour recevoir l'image
  • Année scolaire
  • Collège
  • Paragraphe vide pour pouvoir continuer plus tard sans aucune mise en forme.
• Enregistrer le travail sous le nom “Page de garde”, dans son espace personnel, après avoir créé un dossier “Technologie”.

J'effectue les mises en formes demandées, sans en sauter, en respectant bien la consigne (Qu'elle ligne ou caractère ? Une ou plusieurs lignes ? …)