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Nous avons appris que les objets techniques étaient fabriqués pour satisfaire un besoin. Nous les achetons donc pour leur FONCTION D'USAGE. Pourtant, aujourd'hui, ils sont choisis aussi pour leur FONCTION D'ESTIME.
Nous allons dans cette leçon parler du DESIGN qui influe sur cette fonction d'estime.
Compétences du socle commun :
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J’ai acquis la compétence si :
Les objets ont d'abord étés fabriqués artisanalement et parfois décorés à l'issue. Le design a la particularité d'intégrer l'esthétique dès la conception de l'objet dans le but d'en augmenter les ventes.
Un précurseur du design est Michael Thonet qui en 1859 rationalise la fabrication en série d'une chaise en lui ajoutant tout les éléments du design moderne.
Depuis 1851 et la construction du Cristal Palace à Londres, on parlait déjà d'esthétique industrielle à partir des progrès de la Révolution Industrielle qui permettait de fabriquer en série ou plus facilement des objets ou la notion d'esthétique était intégré dès leur conception.
Le mot DESIGN, d'origine française mais passé par l'anglais est apparu en 1965.
Le mot design est composé des mots DESSIN (graphisme, volume) et DESSEIN (intention). Il cherche à améliorer, des sa conception, le rapport entre l'objet et l'utilisateur en provoquant une émotion.
Le design est partout dans les objets qui nous entourent.
On parle de design global et on le découpe en 5 catégories :
Il faut distinguer :
Tous les deux utilisent une base, des connaissances et des compétences communes. Les arts plastiques sont une option du Baccalauréat. Les arts appliqués sont un baccalauréat technologique STD2A (Sciences et Technologie du Design et des Arts Appliqués) à part entière.
Source Wikipédia :
Source Onisep :