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cours:ep1 [2021/12/16 09:49]
mrcjl |
cours:ep1 [2022/01/09 10:26] (Version actuelle)
mrcjl créée |
| ~~NOTOC~~ | ~~NOTOC~~ |
| ======Validation d'un projet====== | ======L'analyse et la validation du projet====== |
| Une bonne idée n'est pas toujours source de réussite économique. Exemple : | |
| //Si je veux vendre des gâteaux pour financer un voyage, il faut d'abord acheter les ingrédients avant de pouvoir vendre les gâteaux. Si je n'en vends pas assez, je risque de perdre de l'argent.// | |
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| Il est donc important que le maitre d'ouvrage valide, à partir de sondages, d'études, de calculs les chances de réussite du projet. | |
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| L'étape de validation du besoin sera vue plus en détail plus tard dans la scolarité car elle est complexe. Ici, on se contentera d'exprimer le besoin sous forme graphique à partir des 3 questions de base. | |
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| <WRAP center round box 90%> | <WRAP center round box 90%> |
| **Compétences :** | **Compétences :** |
| * CT 2.1 Identifier un besoin, les conditions et les contraintes | * CT 2.1 Identifier un besoin, les conditions et les contraintes |
| * CT 3.1 Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de descriptions adaptés (carte mentale + tableur) | |
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| **J’ai acquis la compétence si :** | **J’ai acquis la compétence si :** |
| </WRAP> | </WRAP> |
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| =====La "Bête à cornes"===== | =====Définitions===== |
| <WRAP group> | <WRAP round tip> **Définitions à connaitre :** \\ |
| <WRAP third centeralign column>{{ :cours:beteacornes.jpg?300 |}}</WRAP> | * Un "**Projet**" est une démarche visant à la bonne réalisation d'un produit ou d'un service. |
| <WRAP twothirds column justify> | * Le "**Maître d'ouvrage**" est la personne à l'origine de l'idée du projet et qui en défini les limites (client). |
| | * Le "**Maître d’œuvre**" est la personne chargée de la réalisation technique du projet (fabriquant). |
| | * Le "//[[cours:glossaire#c|Cahier des charges]]//" est le document écrit par le Maître ouvrage et qui doit être respecté par le Maître d’œuvre lors de la réalisation du projet. |
| | </WRAP> |
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| <WRAP round tip>La validation du projet se fait en répondant aux trois questions : | Dans un **projet**, le **Maître d’Ouvrage** (client) rédige le **cahier des charges** (contrat à respecter) qu’il soumet au **Maître d’Œuvre** (fabriquant) chargé de l’exécuter. Pour le rédiger, il peut utiliser les étapes de la méthode APTE. |
| * A qui le projet rend t'il service ? (les clients potentiels) | |
| * Sur quoi le projet agit-il ? (l'intérêt pour passer de clients potentiels à clients intéressés) | |
| * Dans quel but je fais ? (Mon intérêt, ce que j'y gagne) | |
| Les réponses courtes sont exprimées sous forme graphique dans le schéma "Bête à cornes".</WRAP> | |
| </WRAP></WRAP> | |
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| ====Exemple de validation==== | <WRAP round todo> |
| //En 1938, José Ladislav Biro, en voyant des écoliers les mains tachées d'encre jouer aux billes dans une flaque d'eau décide de fabriquer un stylo à partir d'encre à séchage rapide d'imprimerie et d'une bille d'acier.// | //Dans une entreprise, il existe de nombreux métiers qui peuvent être dit :// |
| | * //"littéraire" s'ils s'appuient sur l'expression écrite ou orale en français ou langue étrangère ou même dans le domaine des arts (commerciaux, juristes, infographiste ...) mais il ne faut pas négliger les maths (statistiques, comptabilité ...)// |
| | * //"scientifiques" s'ils s'appuient sur les calculs et les plans (Ingénieurs, techniciens, ouvriers ...) mais le français et les langues vivantes sont utilisées pour les réunions, rapports ...)// |
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| {{ :cours:beteacornes2.jpg?300|}} | Il s'agit des 2 principales **branches à connaitre pour son orientation**. |
| __A qui ça sert ?__ **À tout le monde.** \\ | </WRAP> |
| Aux écoliers, qui sont déjà très nombreux, mais plus encore les élèves en général mais aussi à **toutes les personnes ayant besoin d'écrire** (parents, employés, commerçants ...). | |
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| __Qu'est-ce que ça change ?__ **La façon d'écrire** \\ | =====Intérêt du projet pour l'entreprise===== |
| Au lieu d'utiliser un porte plume, un encrier et un buvard dont il faut faire attention à cause des tâches, le stylo à bille est facile à transporter, à utiliser et beaucoup plus propre. | |
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| __Dans quel but ?__ **Une écriture plus propre et facile** \\ | Une entreprise ne s'intéresse à un projet (accepte le cahier des charges) que si elle y trouve un intérêt (généralement financier). |
| L'utilisation de portes plumes génère des tâches d'encre sur les doigts, sur les vêtements et sur les feuilles qui sont difficiles à éviter et sont un réel problème pour les nettoyer. Transporter des encriers crée le risque de les renverser et de faire encore plus de tâches. Le besoin est réel et enthousiasment pour les clients potentiels. | |
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| __La validation__ que nous pourrait être : \\ | Le projet va conduire à des frais (**investissement**) variables selon les projets et aussi dans le temps : |
| L'écriture est une tâche fréquente pour les élèves comme pour les adultes. Le **besoin est important et durable** car la machine à écrire (de même que l'imprimante aujourd'hui) ne semble pas en mesure de le supprimer. En 1938 il n'y a pas d'autres fabriquant pour faire concurrence. | |
| Le coût de fabrication (tous les ingrédients existent déjà) sont faible. L'ensemble donne une **perspective de bénéfice** importante. | |
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| Le projet d'un outil (stylo à bille) permettant d'écrire sans tâche est donc validé. | * D'étude et recherche (salaire des personnels) |
| | * Réalisation de prototypes (frais d'expérimentation) |
| | * Parfois, de construction d'usine ou d'achat de machine (investissement en vu de la fabrication)) |
| | * D'achat des matériaux nécessaires, de salaire des ouvriers ... (frais de fabrication) |
| | * De communication et de publicité (frais de communication) |
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| ====Économie de projet et définitions==== | L'entreprise doit pouvoir faire un **bénéfice**, différence entre les **recettes** de la vente du produit ou service qui vont s'échelonner dans le temps et les investissements effectuées. Elle doit chercher à valider le besoin (en utilisant l'outil "Bête à cornes" par exemple) en anticipant sur les actions et résultats futurs. |
| Voir la séquence [[cours:Économie de projet]] | <WRAP round tip> |
| <WRAP round tip> | * L'**investissement** est la somme dépensée en amont d'un projet mais nécessaire à sa réalisation (frais d'études, de construction d'une usine ... |
| ===Définitions=== | * Les **frais de fonctionnements** se répètent tout les mois et comprennent l'achat des matériaux nécessaires à la fabrication, les salaires des ouvriers, les dépenses pour le fonctionnement des machines (énergie ..) ... |
| * Un **Projet** est une démarche visant à la bonne réalisation d'un produit (bien matériel) ou d'un service (un besoin immatériel). Il nécessite des personnes, des ressources (machines, matériaux …) et une planification. | * Les **recettes** sont les sommes rapportées par la vente des produits et services objet du projet. |
| * Un **produit (bien)** et un objet concret que je peux acheter et posséder (une voiture, un téléphone …) | * Le **bénéfice (ou déficit)** est la différence entre les deux. C'est le gage de la bonne santé ou du risque de faillite de l'entreprise. |
| * Un **service** est une notion, un service rendu que je paye pour être satisfait sans rien posséder de plus (le coiffeur, l'abonnement téléphonique qui permet d’utiliser un réseau GSM …) | </WRAP> |
| * Un **objet technique** est un objet fabriqué par l’homme en vu de satisfaire un besoin. | {{ :cours:benefices.jpg?800 |}} |
| * Un **besoin** est une nécessité ou un désir ressentis par une personne. Il évolue en fonction du progrès technique et des lieux de vie. Les besoins sont hiérarchisés (Vitaux, Sécurité, Appartenance, Estime, Accomplissement). | Différentes façons de réaliser des bénéfices |
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| | =====L'outil pour la validation===== |
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| | ====La "Bête à cornes"==== |
| | <WRAP group> |
| | <WRAP half column>{{ :cours:beteacornes.jpg?300 |}}</WRAP> |
| | <WRAP half column justify> |
| | La "bête à corne" permet de valider le besoin avant de l'accepter. La réponse à ses trois questions vont préciser la raison d'être du besoin. |
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| | Il faut s'assurer ensuite que le besoin n'est pas isolé et est durable dans le temps afin de permettre l'amortissement du temps et de l'argent qui vont lui être consacré. |
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| * Les **dépenses** estimées (**investissement + fonctionnement**) doivent être inférieures aux **recettes** envisagées afin de dégager un **bénéfice** et non un **déficit* (risquant d'amener à la faillite). | Si l'intérêt du projet est validé, il faut le formaliser sans ambiguïté en quelques phrase avant de passer à l'exécution du cahier des charges.</WRAP> |
| </WRAP> | </WRAP> |
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| ====Dessin de la bête à cornes==== | <WRAP round tip>La validation du projet se fait en répondant aux trois questions : |
| Le logiciel **LibreOffice Draw** est prévu pour la réalisation de ce type de schéma. Il est facile de réaliser ce genre de bulle et d'y insérer un texte à l'intérieur. Des textes sans bulle sont aussi possible. Les lignes courbes sont aussi utilisables, quoique plus difficiles à réaliser qu'une ligne droite. Il faut penser à définir le format de la "page" (taille et orientation du schéma) et l'exporter au format image après l'avoir enregistré une fois fini. | * **A qui ça sert ?** |
| | * **Qu'est-ce que ça change ?** |
| | * **Dans quel but ?** |
| | Si les réponses permettent d'envisager que le besoin est intéressant et durera un temps suffisamment long pour envisager des recettes supérieures aux investissements, alors le projet est validé</WRAP> |
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| Voir l'activité [[cours:loDraw1|Réalisations de schémas avec LibreOffice Draw]] | ====Exemple de validation==== |
| | <WRAP round box center grey>En 1938, José Ladislav Biro, en voyant des élèves les mains tachées d'encre jouer aux billes dans une flaque d'eau décide de fabriquer un stylo à partir d'encre à séchage rapide d'imprimerie et d'une bille d'acier.</WRAP> |
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| | <WRAP group> |
| | <WRAP half column justify> |
| | Les élèves qui sont déjà très nombreux mais plus encore **toutes les personnes ayant besoin d'écrire** en 1938. |
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| | **Les tâches d'encre** sur les doigts, les vêtements ou les feuilles **sont difficiles à éviter et un réel problème pour les nettoyer.** Le besoin est réel. |
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| | L'écriture est une **tâche fréquente** pour les élèves comme pour les adultes. Le **besoin est durable** et général. La machine à écrire (de même que l'imprimante aujourd'hui) ne semble pas en mesure de le supprimer. |
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| | Le coût de fabrication (tous les ingrédients existent déjà) semble faible devant la **perspective de bénéfice**</WRAP> |
| | <WRAP half column>{{ :cours:beteacornes2.jpg?300 |}}</WRAP> |
| | </WRAP> |
| | Le projet d'un outil (stylo à bille) permettant d'écrire sans tâche est donc validé. |
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| | <WRAP round todo>Le stylo bille est universellement utilisé encore aujourd'hui à l'heure de l'informatique. Le modèle Cristal fabriqué par Bic (r) est reconnu comme un modèle de réussite économique et pour son design. |
| | * [[http://designluminy.com/le-bic-cristal-claire-fayolle/|Histoire du Bic Cristal]] (voir la vidéo) <sub>[site de l'option design de l'École des Beaux-Arts de Marseille //Esadmm//</sub>] |
| | </WRAP> |
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| =====Pour aller plus loin===== | =====Pour aller plus loin===== |
| <WRAP round download> | <WRAP round download> |
| * {{ :cours:dic11_besoin-contrainte-norme.pdf |Besoin}} [Fiche de synthèse] | **Fiche de synthèse :** |
| | * {{ :cours:dic14_organisation-projet.pdf |Organisation d'un projet}} |
| | * {{ :cours:dic11_besoin-contrainte-norme.pdf |Besoin}} |
| | </WRAP> |
| | <WRAP round info> |
| | **Sur Wikipédia :** |
| | * [[wpfr>Maîtrise d'ouvrage]] |
| | * [[wpfr>Maîtrise d’œuvre]] |
| </WRAP> | </WRAP> |
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