Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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+++ cours:ep1 [2022/01/09 10:26] (Version actuelle)
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 ~~NOTOC~~
-======Validation d'un projet======
+======L'analyse et la validation du projet======
-Une bonne idée n'est pas toujours source de réussite économique. Exemple :
-//Si je veux vendre des gâteaux pour financer un voyage, il faut d'abord acheter les ingrédients avant de pouvoir vendre les gâteaux. Si je n'en vends pas assez, je risque de perdre de l'argent.//
-Il est donc important que le maitre d'ouvrage valide, à partir de sondages, d'études, de calculs les chances de réussite du projet.
-L'étape de validation du besoin sera vue plus en détail plus tard dans la scolarité car elle est complexe. En 5ème, on se contentera d'exprimer le besoin sous forme graphique à partir des 3 questions de base.
 <WRAP center round box 90%>
 **Compétences :**
   * CT 2.1 Identifier un besoin, les conditions et les contraintes
-  * CT 3.1 Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de descriptions adaptés (carte mentale + tableur)
 **J’ai acquis la compétence si :**
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 </WRAP>
-=====La "Bête à cornes"=====
+=====Définitions=====
+<WRAP round tip> **Définitions à connaitre :** \\
+  * Un "**Projet**" est une démarche visant à la bonne réalisation d'un produit ou d'un service.
+  * Le "**Maître d'ouvrage**" est la personne à l'origine de l'idée du projet et qui en défini les limites (client).
+  * Le "**Maître d’œuvre**" est la personne chargée de la réalisation technique du projet (fabriquant).
+  * Le "//[[cours:glossaire#c|Cahier des charges]]//" est le document écrit par le Maître ouvrage et qui doit être respecté par le Maître d’œuvre lors de la réalisation du projet.
+</WRAP>
+Dans un **projet**, le **Maître d’Ouvrage** (client) rédige le **cahier des charges** (contrat à respecter) qu’il soumet au **Maître d’Œuvre** (fabriquant) chargé de l’exécuter. Pour le rédiger, il peut utiliser les étapes de la méthode APTE.
+<WRAP round todo>
+//Dans une entreprise, il existe de nombreux métiers qui peuvent être dit ://
+  * //"littéraire" s'ils s'appuient sur l'expression écrite ou orale en français ou langue étrangère ou même dans le domaine des arts (commerciaux, juristes, infographiste ...) mais il ne faut pas négliger les maths (statistiques, comptabilité ...)//
+  * //"scientifiques" s'ils s'appuient sur les calculs et les plans (Ingénieurs, techniciens, ouvriers ...) mais le français et les langues vivantes sont utilisées pour les réunions, rapports ...)//
+Il s'agit des 2 principales **branches à connaitre pour son orientation**.
+</WRAP>
+=====Intérêt du projet pour l'entreprise=====
+Une entreprise ne s'intéresse à un projet (accepte le cahier des charges) que si elle y trouve un intérêt (généralement financier).
+Le projet va conduire à des frais (**investissement**) variables selon les projets et aussi dans le temps :
+  * D'étude et recherche (salaire des personnels)
+  * Réalisation de prototypes (frais d'expérimentation)
+  * Parfois, de construction d'usine ou d'achat de machine (investissement en vu de la fabrication))
+  * D'achat des matériaux nécessaires, de salaire des ouvriers ... (frais de fabrication)
+  * De communication et de publicité (frais de communication)
+L'entreprise doit pouvoir faire un **bénéfice**, différence entre les **recettes** de la vente du produit ou service qui vont s'échelonner dans le temps et les investissements effectuées. Elle doit chercher à valider le besoin (en utilisant l'outil "Bête à cornes" par exemple) en anticipant sur les actions et résultats futurs.
+<WRAP round tip>
+  * L'**investissement** est la somme dépensée en amont d'un projet mais nécessaire à sa réalisation (frais d'études, de construction d'une usine ...
+  * Les **frais de fonctionnements** se répètent tout les mois et comprennent l'achat des matériaux nécessaires à la fabrication, les salaires des ouvriers, les dépenses pour le fonctionnement des machines (énergie ..) ...
+  * Les **recettes** sont les sommes rapportées par la vente des produits et services objet du projet.
+  * Le **bénéfice (ou déficit)** est la différence entre les deux. C'est le gage de la bonne santé ou du risque de faillite de l'entreprise.
+</WRAP>
+{{ :cours:benefices.jpg?800 |}}
+Différentes façons de réaliser des bénéfices
+=====L'outil pour la validation=====
+====La "Bête à cornes"====
 <WRAP group>
 <WRAP half column>{{ :cours:beteacornes.jpg?300 |}}</WRAP>
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 La "bête à corne" permet de valider le besoin avant de l'accepter. La réponse à ses trois questions vont préciser la raison d'être du besoin.
-Plus tard, nous verrons comment analyser les réponses et prendre la décision de valider le projet ou de l'abandonner.</WRAP>
+Il faut s'assurer ensuite que le besoin n'est pas isolé et est durable dans le temps afin de permettre l'amortissement du temps et de l'argent qui vont lui être consacré.
+Si l'intérêt du projet est validé, il faut le formaliser sans ambiguïté en quelques phrase avant de passer à l'exécution du cahier des charges.</WRAP>
 </WRAP>
-<WRAP tip>La validation du projet se fait en répondant aux trois questions :
+<WRAP round tip>La validation du projet se fait en répondant aux trois questions :
-  * A qui ça sert ?
+  * **A qui ça sert ?**
-  * Qu'est-ce que ça change ?
+  * **Qu'est-ce que ça change ?**
-  * Dans quel but ?
+  * **Dans quel but ?**
-Les réponses courtes sont exprimées sous forme graphique dans le schéma "Bête à cornes".</WRAP>
+Si les réponses permettent d'envisager que le besoin est intéressant et durera un temps suffisamment long pour envisager des recettes supérieures aux investissements, alors le projet est validé</WRAP>
 ====Exemple de validation====
-//En 1938, José Ladislav Biro, en voyant des écoliers les mains tachées d'encre jouer aux billes dans une flaque d'eau décide de fabriquer un stylo à partir d'encre à séchage rapide d'imprimerie et d'une bille d'acier.//
+<WRAP round box center grey>En 1938, José Ladislav Biro, en voyant des élèves les mains tachées d'encre jouer aux billes dans une flaque d'eau décide de fabriquer un stylo à partir d'encre à séchage rapide d'imprimerie et d'une bille d'acier.</WRAP>
-{{ :cours:beteacornes2.jpg?300|}}
+<WRAP group>
-__A qui ça sert ?__ **À tout le monde.** \\
+<WRAP half column justify>
-Aux écoliers, qui sont déjà très nombreux, mais plus encore les élèves en général mais aussi à **toutes les personnes ayant besoin d'écrire** (parents, employés, commerçants ...).
+Les élèves qui sont déjà très nombreux mais plus encore **toutes les personnes ayant besoin d'écrire** en 1938.
-__Qu'est-ce que ça change ?__ **La façon d'écrire** \\
-Au lieu d'utiliser un porte plume, un encrier et un buvard dont il faut faire attention à cause des tâches, le stylo à bille est facile à transporter, à utiliser et beaucoup plus propre. </WRAP>
-__Dans quel but ?__ **Une écriture plus propre et facile** \\
+**Les tâches d'encre** sur les doigts, les vêtements ou les feuilles **sont difficiles à éviter et un réel problème pour les nettoyer.** Le besoin est réel.
-L'utilisation de portes plumes génère **des tâches d'encre** sur les doigts, sur les vêtements et sur les feuilles** qui sont difficiles à éviter et sont un réel problème pour les nettoyer.** Transporter des encriers crée le risque de les renverser et de faire encore plus de tâches. Le besoin est réel.
-__La validation__ que nous verrons plus tard pourrait être : \\
+L'écriture est une **tâche fréquente** pour les élèves comme pour les adultes. Le **besoin est durable** et général. La machine à écrire (de même que l'imprimante aujourd'hui) ne  semble pas en mesure de le supprimer.
-L'écriture est une **tâche fréquente** pour les élèves comme pour les adultes. Le **besoin est durable** et général. La machine à écrire (de même que l'imprimante aujourd'hui) ne  semble pas en mesure de le supprimer.
-Le coût de fabrication (tous les ingrédients existent déjà) semble faible devant la **perspective de bénéfice**
+Le coût de fabrication (tous les ingrédients existent déjà) semble faible devant la **perspective de bénéfice**</WRAP>
+<WRAP half column>{{ :cours:beteacornes2.jpg?300 |}}</WRAP>
+</WRAP>
 Le projet d'un outil (stylo à bille) permettant d'écrire sans tâche est donc validé.
-====Dessin de la bête à cornes====
+<WRAP round todo>Le stylo bille est universellement utilisé encore aujourd'hui à l'heure de l'informatique. Le modèle Cristal fabriqué par Bic (r) est reconnu comme un modèle de réussite économique et pour son design.
-Le logiciel LibreOffice Draw est prévu pour la réalisation de ce type de schéma. Il est facile de réaliser ce genre de bulle et d'y insérer un texte à l'intérieur. Des textes sans bulle sont aussi possible. Les lignes courbes sont aussi utilisables, quoique plus difficiles à réaliser qu'une ligne droite. Il faut penser à définir le format de la "page" (taille et orientation du schéma) et l'exporter au format image après l'avoir enregistré une fois fini.
+  * [[http://designluminy.com/le-bic-cristal-claire-fayolle/|Histoire du Bic Cristal]] (voir la vidéo) <sub>[site de l'option design de l'École des Beaux-Arts de Marseille //Esadmm//</sub>]
+</WRAP>
-<WRAP round info>
+=====Pour aller plus loin=====
-  * {{ :cours:dic11_besoin-contrainte-norme.pdf |Fiche de synthèse : Besoin}}
+<WRAP round download>
+**Fiche de synthèse :**
+  * {{ :cours:dic14_organisation-projet.pdf |Organisation d'un projet}}
+  * {{ :cours:dic11_besoin-contrainte-norme.pdf |Besoin}}
+</WRAP>
+<WRAP round info>
+**Sur Wikipédia :**
+  * [[wpfr>Maîtrise d'ouvrage]]
+  * [[wpfr>Maîtrise d’œuvre]]
 </WRAP>

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