Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente | |||
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cours:ep0 [2024/04/28 16:20] mrcjl |
cours:ep0 [2024/04/28 16:47] (Version actuelle) mrcjl ancienne révision (2022/01/28 07:15) restaurée |
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| Ligne 1: | Ligne 1: | ||
| ~~NOTOC~~ | ~~NOTOC~~ | ||
| - | ======Projet : Transformation d'un conteneur en logement étudiant (Écrire le cahier des charges)====== | + | =======Projet : Transformation d'un conteneur en logement étudiant (Écrire le cahier des charges)======= |
| Dans cette séquence nous allons découvrir les étapes, méthodes et le vocabulaire utilisé pour passer d'un besoin ressenti à la définition d'un cahier des charges qui permettra ensuite la réalisation concrète du projet (ce qu'il se passe avant de commencer la fabrication). Les étapes seront reprises et approfondis dans d' | Dans cette séquence nous allons découvrir les étapes, méthodes et le vocabulaire utilisé pour passer d'un besoin ressenti à la définition d'un cahier des charges qui permettra ensuite la réalisation concrète du projet (ce qu'il se passe avant de commencer la fabrication). Les étapes seront reprises et approfondis dans d' | ||
| Ligne 13: | Ligne 13: | ||
| </ | </ | ||
| - | =====Présentation===== | + | ======Présentation====== |
| Regardez le reportage suivant passé au 20h de TF1. | Regardez le reportage suivant passé au 20h de TF1. | ||
| {{ youtube> | {{ youtube> | ||
| Ligne 34: | Ligne 34: | ||
| 2 **acteurs**(/ | 2 **acteurs**(/ | ||
| * Le **maître d' | * Le **maître d' | ||
| - | * Le **maître d’œuvre**, l' | + | * Le **maître d' |
| Les avantages trouvés à la solution choisi, par rapport à une construction classique de logement, sont : | Les avantages trouvés à la solution choisi, par rapport à une construction classique de logement, sont : | ||
| Ligne 47: | Ligne 47: | ||
| Le maître d' | Le maître d' | ||
| - | Il a rédigé le document appelé le **cahier des charges** qui défini tout ce qu'il juge nécessaire pour loger correctement un étudiant dans le conteneur recyclé. Ce sera le contrat à remplir | + | Il a rédigé le document appelé le **cahier des charges** qui défini tout ce qu'il juge nécessaire pour loger correctement un étudiant dans le conteneur recyclé. Ce sera le contrat à remplir |
| - | Le maître d’œuvre | + | Le maître d' |
| - | =====Activités====== | + | ======Activités======= |
| - | ====1) | + | =====1) |
| - | En utilisant le logiciel LibreOffice Draw et votre cours, dessinez les missions du système et rendez votre travail en ligne. | + | {{ :cours:document_diagrame_pieuvre.png?400|}} |
| - | - Téléchargez [[https:// | + | **Logiciel utilisé** : Logiciel pour réaliser |
| - | - Ouvrir LibreOffice, | + | |
| - | - Fermer Libre office et le redémarrer. | + | |
| - | - Réalisez le diagramme en cherchant les formes utiles dans le panneau gauche - " | + | |
| - | - Une fois terminé, l' | + | |
| - | ====2) | + | **Ressources utiles** (voir ci-dessous) : Les principaux points ont été résumés au tableau |
| - | <WRAP round download> | + | * Exemple de liste de fonctions à satisfaire (Diagramme pieuvre ci contre) |
| - | | + | * Décret 87-149 du 6 mars 1987 « fixant les conditions minimales de confort et d’habitabilité auxquelles doivent répondre les locaux mis en location » |
| + | * Norme électrique NF-C-15-100 | ||
| + | * Attentes des étudiants | ||
| + | |||
| + | Rechercher les critères possibles et les associer à un niveau observable et mesurable. Regrouper les critères pour chaque fonction à satisfaire. | ||
| + | =====2) | ||
| + | **Logiciel utilisé** : LibreOffice Draw | ||
| + | |||
| + | Présentation par le professeur : | ||
| + | * des points communs et particularités du logiciel avec LibreOffice Writer | ||
| + | * de l' | ||
| + | * dessin de ligne droite et courbes de Béziers y compris avec flèche. | ||
| + | * exports au format image | ||
| + | |||
| + | ====" | ||
| + | - Définir | ||
| + | - Dessiner les 3 ellipses et les positionner | ||
| + | - Dessiner les 2 lignes courbes comme montré par le professeur en début d' | ||
| + | - Saisir le contenu | ||
| + | - Ajouter 3 textes sans bordure pour les questions. | ||
| + | - Ajouter un texte sans bordure en gras pour l' | ||
| + | - Enregistrer notre travail un fois terminé | ||
| + | - L' | ||
| + | |||
| + | ====" | ||
| + | Utiliser le travail réalisé précédemment sous la forme de carte mentale. | ||
| + | - Définir la page au format A5 paysage. | ||
| + | - Dessiner les ellipses nécessaires, | ||
| + | - Dessiner les lignes droites et courbes comme montré par le professeur en début d' | ||
| + | - Enregistrer notre travail un fois terminé | ||
| + | - L' | ||
| + | |||
| + | =====3) Réalisation du document final===== | ||
| + | **Logiciel** : [[cours:tt2|LibreOffice Writer]] | ||
| + | |||
| + | | ||
| + | | ||
| + | | ||
| + | - Ajouter quelques lignes pour __justifier la faisabilité du projet__ | ||
| + | - Ajouter un "titre 1" : "Les fonctions | ||
| + | - Insérer dessous le diagramme correspondant et le redimensionner sans déformation avec une taille horizontale de 8 cm. | ||
| + | - puis en dessous les codes fonctions et le nom complet de la fonction | ||
| + | - Ajouter une nouvelle page puis un "titre 1" : "Le cahier des charges" | ||
| + | - Insérer dessous un tableau de 3 colonne et une dizaine de lignes (il sera possible d'en ajouter d' | ||
| + | - Insérer vos éléments (trouvés précédemment) et le mettre en forme (fusionner les cellules fonctions inutilisées si besoin) | ||
| + | - Enregistrer votre travail | ||
| + | |||
| + | =====Ressources===== | ||
| + | <WRAP round download> | ||
| * {{ : | * {{ : | ||
| * Extrait de la {{ : | * Extrait de la {{ : | ||
| * {{ : | * {{ : | ||
| </ | </ | ||
| - | |||
| - | - Rechercher, en petit groupes (3 ou 4), dans les documents ressources fournis, les interacteurs possibles et les interaction associée. Les inscrire dans la carte mentale, partagez-vous le travail pour plis d' | ||
| - | - Compléter la carte mentale avec les critères et les niveaux que vous trouverez. __ATTENTION__ : un niveau doit être observable et mesurable. Regrouper les différents critères pour chaque interaction. | ||
| - | - Enregistrer votre travail le mettre en travail à rendre en n' | ||
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