Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente | ||
|
cours:descfa1 [2020/12/22 15:05] mrcjl |
— (Version actuelle) | ||
|---|---|---|---|
| Ligne 1: | Ligne 1: | ||
| - | ~~NOTOC~~ | ||
| - | ======Le cahier des charges====== | ||
| - | Dans un projet, après avoir validé le besoin, le Maître d’Ouvrage (client) rédige le cahier des charges (contrat à respecter) qu’il soumet au Maître d’Œuvre (fabriquant) chargé de l’exécuter. Pour le rédiger, il peut utiliser les étapes de la méthode APTE. | ||
| - | |||
| - | <WRAP center round box 90%> | ||
| - | **Compétence(s)** | ||
| - | * CT 2.1 : Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes. | ||
| - | * CT 2.3 : S’approprier un cahier des charges. | ||
| - | * CT 3.3 : Présenter à l’oral et à l’aide de supports numériques multimédia des solutions techniques au moment des revues de projet. | ||
| - | |||
| - | |||
| - | **J’ai acquis la(les) compétence(s) si :** | ||
| - | * Je suis capable d' | ||
| - | * Je suis capable d' | ||
| - | </ | ||
| - | |||
| - | ======Les fonctions à satisfaire====== | ||
| - | Elles correspondent aux fonctions techniques à mettre en œuvre dans un projet et se classent en 3 catégories. | ||
| - | |||
| - | ====La(Les) fonction(s) principale(s)==== | ||
| - | **"À quoi ça sert ?"**. Elle défini le besoin satisfait par un objet technique et correspond a la fonction d' | ||
| - | |||
| - | ====Les fonctions de contraintes==== | ||
| - | **" | ||
| - | * les __lois, les normes ou règlements__ | ||
| - | * les __demandes particulières des clients__ | ||
| - | |||
| - | ====Les fonctions d' | ||
| - | **" | ||
| - | |||
| - | ====Exemple==== | ||
| - | * Toutes les maisons ont un toit, des murs et des ouvertures (fonction principale). | ||
| - | * La mienne est beige avec des volets bleu (fonction d' | ||
| - | * J'ai demandé 3 chambres et une salle de bain (fonction de contrainte) | ||
| - | * La loi impose un degré d' | ||
| - | |||
| - | ======Le diagramme pieuvre===== | ||
| - | Les fonctions s' | ||
| - | |||
| - | **Règles à respecter** | ||
| - | * Je cherche les fonctions principales (d' | ||
| - | * Une fonction s' | ||
| - | * Dans les bulles du diagramme seuls figurent des noms | ||
| - | |||
| - | <WRAP group> | ||
| - | <WRAP half column> | ||
| - | **Exemple succinct pour une maison** | ||
| - | * FP1 : Abriter la famille (Fonction principale) | ||
| - | * FE1 : Plaire aux habitants (Fonction d’estime) | ||
| - | * FC1 : Posséder les pièces demandées (Fonctions de contrainte) | ||
| - | * FC2 : Respecter les normes de construction (Fonctions de contrainte) | ||
| - | </ | ||
| - | <WRAP half column> | ||
| - | </ | ||
| - | |||
| - | ======Le cahier des charges====== | ||
| - | C'est un tableau de 3 colonnes : | ||
| - | * Les fonctions à satisfaire | ||
| - | * Les **critères** à respecter pour chaque fonction | ||
| - | * Les **niveaux** (valeurs observables ou mesurable) pour chaque critère | ||
| - | |||
| - | Une fonction comprend généralement plusieurs critères ayant un lien logique entre eux. Un critère et un élément qui permet de s' | ||
| - | |||
| - | Les niveaux sont le résultat observable ou mesurable (sans ambiguïté d' | ||
| - | |||
| - | <WRAP round tip> | ||
| - | * Un **Projet** est une démarche visant à la bonne réalisation d'un produit ou d'un service. | ||
| - | * Le **Maître d' | ||
| - | * Le **Maître d’œuvre** est la personne chargée de la réalisation technique du projet (fabriquant). | ||
| - | * Le **Diagramme Pieuvre** permet d' | ||
| - | * Le **Cahier des charges** est le document écrit par le Maître ouvrage et qui doit être respecté par le Maître d’œuvre lors de la réalisation du projet. Il précise pour chaque fonction un certain nombre de critères et de niveaux à respecter. | ||
| - | </ | ||
| - | |||
| - | =====Pour aller plus loin===== | ||
| - | <WRAP round download> | ||
| - | * {{ : | ||
| - | </ | ||